[vc_row][vc_column width=”1/2″][ult_tab_element tab_animation=”Fade” tab_background_color=”#f0f0f0″ tab_hover_background_color=”#006b9f” acttab_background=”#006b9f”][single_tab title=”Introducción” tab_id=”1476875927132-5-4″][vc_column_text]
Esta formación se realiza acorde a la cualificación profesional de referencia: SSCE0110 DOCENCIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, perteneciente a la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad del Área profesional de formación y educación, publicadas por el ministerio de Empleo y Seguridad Social
El certificado de profesionalidad incluye 5 módulos formativos y un módulo de prácticas, que se programan de forma consecutiva.
[/vc_column_text][/single_tab][single_tab title=”Objetivos” tab_id=”c74deffa-15e6-2″][vc_column_text]La competencia general que se pretende conseguir en este certificado es:
Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral en su especialidad, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y la actualización didáctica.
[/vc_column_text][/single_tab][single_tab title=”Contenidos” tab_id=”77e85669-0086-1″][/single_tab][single_tab title=”Requisitos” tab_id=”1476875734020-2-5″][vc_column_text]
Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad de los niveles de cualificación profesional 2 y 3 los alumnos deberán cumplir alguno de los requisitos siguientes:
Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el nivel 2 o título de Bachiller para nivel 3.
Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.
Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional para el nivel 2 o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el nivel 2 o de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación
[/vc_column_text][/single_tab][single_tab title=”Metodología” tab_id=”1476875734959-3-8″][vc_column_text]
Basada en la adquisición de competencias profesionales, por lo tanto se pretende alcanzar mucho más que contenidos puramente conceptuales.
El modelo propuesto está basado en enfoques constructivistas del aprendizaje que desarrollan metodologías de trabajo colaborativo, potenciando al máximo la interacción alumno/docente y/o alumno/alumno.
Se sigue un método activo, en el que se tiene en cuenta la participación del alumnado. El profesorado se convierte así en una guía y orientación, y no tan sólo un medio de transmisión del contenido del programa. El profesorado actúa como facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Está basado en las siguientes características:
Discusión e interactividad: existe un contacto directo entre docente y el alumno/a, y la comunicación es fluida y directa, produciéndose la retroalimentación al momento.
Personalización: el trato es personalizado y la complicidad docente-alumno/a favorece un conocimiento más profundo del alumno, de sus necesidades y posibilidades.
Adaptabilidad: el docente puede modificar y adaptar los contenidos, la metodología, el nivel, etc., a las características del grupo.
Los contenidos se presentan a través de clases activas y siguiendo la estructura del material didáctico entregado para de ese modo, facilitar al alumno la asimilación en el aprendizaje.
Los contenidos se trabajan activamente y en un espacio de aprendizaje, en el que el alumnado, no sólo tiene el material de estudio, ya que se facilitan otros recursos didácticos, ejercicios adicionales, discusiones, actividades grupales, etc.
[/vc_column_text][/single_tab][single_tab title=”Titulación” tab_id=”1476875735765-4-5″][vc_column_text]
Esta formación se realiza acorde a la cualificación profesional de referencia: SSCE0110 DOCENCIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, perteneciente a la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad del Área profesional de formación y educación, publicadas por el ministerio de Empleo y Seguridad Social
El certificado de profesionalidad incluye 5 módulos formativos y un módulo de prácticas, que se programan de forma consecutiva.
[/vc_column_text][vc_column_text]Al término del curso se obtiene el Certificado de profesionalidad para el alumnado que obtiene aprovechamiento en el curso.[/vc_column_text][/single_tab][/ult_tab_element][vc_column_text]UNIDADES DE COMPETENCIA
C1442_3 Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
UC1443_3 Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos didácticos para el desarrollo de contenidos formativos.
UC1444_3 Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando
técnicas, estrategias y recursos didácticos.
UC1445_3 Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo.
UC1446_3 Facilitar información y orientación laboral y promover la calidad
de la formación profesional para el empleo.
MÓDULOS FORMATIVOS
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo (60 H). Fecha de Inicio 20 marzo 2017
MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo(90 H).Fecha de inicio 14 abril 2017
MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (100 H). Fecha inicio prevista de inicio 19 de mayo de 2017
MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo (60 H).Fecha inicio prevista de inicio 28 de junio de 2017
MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo (30 H). Fecha inicio prevista de inicio 22 de julio de 2017
MP0353: Módulo de prácticas profesionales no laborales 40 H
Duración horas totales certificado de profesionalidad 380 H[/vc_column_text][vc_empty_space height=”24px”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_btn title=”Acceso aula virtual” color=”primary” align=”center” link=”url:https%3A%2F%2Fandaluzadeprevencion.mantia.es|||”][vc_empty_space height=”48px”][vc_column_text css=”.vc_custom_1489693512187{padding-top: 10px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;padding-left: 10px !important;background-color: #f0f0f0 !important;border-radius: 5px !important;}”]
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